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幼儿园大班语言活动――小兔逃跑

发布时间:2019-08-11 12:41:45   编辑:育儿新闻   阅读次数:

  

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――引导幼儿用语言表达“追逃”关系,也可加上动作,使其更形象、生动。

  

建议

  

1.

小兔变着法子逃跑,想要离开妈妈的保护,向往一个独立的天地,这非常符合大班幼儿的心理特点:独立性逐渐增强,希望自己能单独做更多的事。教师可以通过游戏的方式让幼儿尽

宣泄自己的独立欲望,体验故事中自然、亲切、浓郁的亲

,引发幼儿大胆想像。

  

2.

最后的游戏环节中,幼儿可以引用故事中的对话进行游戏。

  

附:

小兔逃跑

  

一天,

小兔子想离开家,它对妈妈说:“妈妈,我要逃跑啦!

”妈妈听了,说:“你要是逃跑,妈妈就追你,因为你是妈妈心爱的孩子。”

  

“要是妈妈追我,我就变成河里的鱼游走。”小兔说。

  

妈妈说:“你要是变成河里的鱼,妈妈就变成钓鱼人,把你钓上来。”

  

“妈妈要是变成钓鱼人,我就变成高山上的岩石。”小兔说。

  

妈妈说:“你要是变成高山上的岩石,妈妈就变成登山人,爬到你跟前。”

  

“妈妈要是变成登山人,我就变成院子里的花儿。”小兔说。

  

妈妈说:“你要是变成院子里的花儿,妈妈就变成花匠,把你找出来。”

  

“妈妈要是变成花匠,找着我,我就变成小乌逃走。”小兔说。

  

妈妈说:“你要是变成小鸟逃走,妈妈就变成树,等着你落到树上来休息。”

  

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“妈妈要是变成了树,我就变成一只小船逃走。”小兔说。

  

妈妈说:“你要是变成小船逃走,妈妈就变成风,把你吹到妈妈喜欢的地方去。”

  

“妈妈要是变成风,我就逃到马戏团的空中秋千上去。”小兔说。

  

妈妈说:“你要是逃到空中秋千上,妈妈就踩着钢丝走到你跟前。”

  

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“妈妈要是踩着钢丝来抓我,我就变成一个小孩,逃回家去。”小兔说。

  

妈妈说:“你要是变成一个小孩子逃回家去,我就变成妈妈,抓住那个孩子,把他紧紧地抱在怀里。”

  

“哼,要是那样的话,不是和呆在家里做妈妈的孩子一样吗?

  

这样,小兔不再打算逃跑了。

  

妈妈说:“孩子,快来吃胡萝

吧。”

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